ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Безопасное общество» Правопорядок и социальная ответственность» Урок безопасности (10 мину Урок № 22 «Опасные виды хобби и места отдыха» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на важную тему, которая касается каждого из нас, особенно в вашем возрасте, когда хочется пробовать новое, искать острые ощущения и проводить время с друзьями. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Что их объединяет? Правильно, это разные формы досуга. Одни из них — спорт, другие — экстрим, третьи — просто места, где можно отдохнуть. Но за кадром часто остаются риски. Тема нашего классного часа: «Опасные виды хобби и места отдыха». Давайте вместе подумаем: где грань между увлечением, адреналином и безрассудством? Как наш выбор влияет не только на нас, но и на окружающих? Запишите, пожалуйста, в тетради или на листочке свой ответ на вопрос: «Что для вас значит «опасное хобби»? Один-два признака»." | Смотрят на экран, слушают введение. Записывают краткий ответ на поставленный вопрос. Некоторые могут озвучить свои мысли. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ письменных ответов (выборочно). | Проектор, экран, презентация с изображениями (зацепинг, руфинг, диггерство, заброшенные стройки, несанкционированные пляжи). Генератор изображений ИИ для создания контрастных визуальных рядов (безопасный/опасный отдых). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||