ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Безопасное общество!» / Урок безопасности № 9 Тема: «Правила поведения и профилактика несчастных случаев на воде» (10 мин) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества». |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш классный час мы посвящаем важной теме в рамках цикла «Безопасное общество». Посмотрите на экран. Перед вами два коротких видеофрагмента: один показывает идеальный отдых у воды, другой – ситуацию, где что-то пошло не так. После просмотра я задам вам всего один вопрос: «Что общего между этими сюжетами?». Давайте посмотрим. (После просмотра). Итак, ваши версии? (Выслушивает 2-3 ответа). Вы правы, общее – это вода, которая может быть и источником радости, и источником опасности. Тема нашего диспута: «Правила поведения на воде: скучная формальность или необходимый закон?». Эпиграфом к нашему разговору пусть станет цитата недели: «Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества». Как вы думаете, какое отношение эта цитата имеет к правилам купания?» | Смотрят видео, формулируют свои мысли, высказывают предположения о связи предложенной цитаты с темой занятия. Включаются в проблемную ситуацию. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание включенности. | Мультимедийный проектор, экран. Подготовленные видеоролики (контрастные ситуации). Цитата на слайде. ИИ-сервис для быстрого подбора и монтажа тематических видеофрагментов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||