ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Безопасное общество(35минут)/ урок безопасности УБ №3 «КАК РАЗРЕШИТЬ КОНФЛИКТ» (10минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новизна - требование времени» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и создание атмосферы.
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что напрямую связано с нашей повседневной жизнью, с тем, как мы общаемся и взаимодействуем. Тема нашего классного часа — «Безопасное общество». А его важнейшей частью является умение грамотно разрешать конфликты. Вспомните нашу цитату недели: «Новизна — требование времени». Это значит, что старые способы — ссориться, игнорировать проблему или решать её силой — сегодня неэффективны и опасны. Нам нужны новые, созидательные подходы к общению." Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, что такое «безопасное общество» на уровне нашего класса, школы, города? Может ли общество быть безопасным, если в нём есть конфликты?" Фиксирует ключевые мысли на доске. |
Слушают, включаются в дискуссию. Высказывают свои ассоциации и понимание темы. Отвечают на вопрос, приводят примеры. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. Формирующее оценивание: понимание связи темы с жизнью. | Доска/флипчарт, маркеры. Цитата на слайде. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||