ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 7 мая День защитника Отечества Урок безопасности: «Как знание своих прав и обязанностей помогает избегать правонарушений?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Защищать Родину — значит защищать её честь, свободу и будущее.» «Знание своих прав — это защита, а знание обязанностей — это ответственность.» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час посвящён важной теме, которая объединяет два значимых понятия: приближающийся День защитника Отечества и вашу личную безопасность. Посмотрите на слайд. Здесь две цитаты. Первая: «Защищать Родину — значит защищать её честь, свободу и будущее». Вторая: «Знание своих прав — это защита, а знание обязанностей — это ответственность». Как вы думаете, что связывает эти два высказывания? (Даёт время на размышление). Правильно, защита начинается с каждого из нас, с нашего правомерного поведения. Сегодня мы ответим на вопрос: «Как знание своих прав и обязанностей помогает избегать правонарушений?». Давайте начнём с небольшого приёма «Ассоциативный ряд». Я называю слово, а вы быстро, не задумываясь, говорите первую ассоциацию. Первое слово: «Право». Второе: «Обязанность». Третье: «Правонарушение». Спасибо! Как видите, у каждого свои ассоциации. А теперь давайте вместе подумаем, как эти понятия связаны между собой и с нашей безопасностью». | Учащиеся слушают, рассматривают слайд с цитатами. Отвечают на вопрос о связи цитат. Участвуют в приёме «Ассоциативный ряд», высказывая свои первые мысли. Включаются в обсуждение. | Наблюдение за активностью, включённостью в обсуждение, глубиной первых ассоциаций. | Презентация (слайд с цитатами), проектор, компьютер. Генератор ассоциативных карт (например, XMind или аналог) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||