ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Устав школы- основа дисциплины в организации |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля» (Артур Шопенгауэр). |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный формат встречи – круглый стол. Это значит, что мы все равные участники обсуждения. Тема нашего разговора: «Устав школы – основа дисциплины в организации». Для начала давайте подумаем: что такое Устав? С какими уставами или сводами правил вы уже сталкивались в жизни? (игры, спортивные секции, кружки). Правильно! Устав – это свод правил, по которым живёт организация. А теперь вопрос на засыпку: как вы думаете, зачем школе, где мы проводим так много времени, нужен свой Устав? Что было бы, если бы его не было? Запишите на стикерах свои первые ассоциации со словом «Устав» и разместите их на доске. Давайте посмотрим, что у нас получилось.» | Слушают, включаются в диалог. Отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни. Индивидуально записывают ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общую доску, знакомятся с ответами других. | Наблюдение за активностью, анализ ассоциаций на стикерах. | Стикеры, маркеры, доска или ватман, проектор для вывода темы. ИИ-сервис для генерации облака тегов из полученных ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||