ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Учимся управлять собой. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5-7 мин) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный и интересный разговор. Тема нашего классного часа — «Учимся управлять собой». Как вы думаете, что это значит — управлять собой? Это про то, чтобы заставить себя сделать уроки? Или про что-то большее?" Выслушиваю ответы каждого из трёх учеников, подхватываю их мысли. "Отлично, вы затронули важные вещи: эмоции, желания, внимание. Управление собой — это навык, который помогает нам не плыть по течению, а самому выбирать, как реагировать, что чувствовать и что делать. Давайте вместе подумаем, зачем этот навык нужен в жизни?" Кратко записываю ключевые слова с их ответов на доске или экране (например: "успех", "спокойствие", "достижение цели"). |
Ученики размышляют, высказывают свои предположения о значении фразы «управлять собой». Вступают в диалог с учителем, слушают друг друга. | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний. Устное поощрение. | Доска или интерактивный экран, маркер. Генератор ассоциаций (ИИ-сервис для быстрого создания облака слов по теме). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||