ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Свои и чужие границы |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – в форме викторины. Но тема у нас очень важная и серьезная: «Свои и чужие границы». Скажите, когда вы слышите слово «граница», что первое приходит в голову? (Выслушивает ответы). Верно, это может быть граница между государствами, линия на карте. А есть ли границы между людьми? Невидимые, но очень важные? Давайте вместе подумаем. Представьте, что вы в библиотеке. Вы заняли место за столом, положили перед собой учебники. Подошел другой человек и без спроса передвинул вашу книгу, чтобы освободить место для себя. Что вы почувствуете? (Краткое обсуждение). Это чувство дискомфорта – сигнал о том, что вашу границу, в данном случае границу личного пространства и собственности, нарушили. Сегодня мы научимся лучше понимать, где проходят эти невидимые линии, как защищать свои и уважать чужие. И сделаем это через игру!" | Слушают, размышляют, отвечают на вопросы педагога, делятся ассоциациями и личным опытом. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активностью ответов. | Мультимедийная презентация (слайд с темой), интерактивная доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||