ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Себя в этой жизни открыть |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать важную тему, спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это уважительно. Посмотрите на тему нашего разговора: «Себя в этой жизни открыть». Как вы понимаете эти слова? Что значит «открыть себя»? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это значит узнать свои сильные стороны, понять, что тебе нравится, кем ты хочешь стать. Сегодня мы попробуем вместе подумать, как это сделать и почему это важно не только для каждого из нас, но и для нашей страны. Давайте начнем с небольшого упражнения. Я зачитаю несколько утверждений. Если вы с ним согласны – встаньте, если не согласны – оставайтесь сидеть. Готовы? 1. «Я точно знаю, что у меня получается лучше всего». 2. «Я часто задумываюсь о том, какой вклад могу внести в развитие нашего села». 3. «Мне интересно узнавать историю и культуру Казахстана». Спасибо! Посмотрите, как по-разному мы отреагировали. Это и есть начало нашего открытия – мы видим, что мы разные, у нас разные мысли и интересы. И это хорошо!» | Слушают педагога. Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения. Участвуют в упражнении «Встать/сесть», наблюдая за реакцией одноклассников. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в начале обсуждения. | Доска или экран с темой классного часа. Карточки с вопросами для обсуждения (сгенерированы с помощью ИИ-сервиса для создания дискуссионных вопросов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||