ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Страх-друг или враг! |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Иди медленно, но направляйся прямо, твой труд не будет напрасен! (Абай) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за нашим круглым столом, чтобы поговорить об одной очень сильной и знакомой каждому эмоции. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Что объединяет этих людей? Какое чувство они, возможно, испытывают? Да, это страх. А теперь давайте подумаем: страх – это наш друг, который защищает, или враг, который мешает? Запишите, пожалуйста, на стикерах свой первый, интуитивный ответ на этот вопрос и прикрепите его к нашей доске в колонку 'Друг' или 'Враг'. Тема нашего классного часа: 'Страх – друг или враг!'" | Слушают, рассматривают изображения. Отвечают на вопрос. Формулируют и записывают свой первоначальный ответ на стикере, прикрепляют его к доске. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных ответов (стикеры). | Мультимедийная презентация с изображениями, иллюстрирующими страх в разных ситуациях. Стикеры, доска. ИИ-сервис для подбора и генерации визуальных образов по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||