ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Стремление к знаниям и творчество-основа успеха |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Творческий ребенок-вдумчивый ребенок |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Мы будем обсуждать, спорить и искать истину вместе. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Стремление к знаниям и творчество – основа успеха». А также цитата недели: «Творческий ребенок – вдумчивый ребенок». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Подумайте и быстро назовите одного человека, которого вы считаете успешным. Это может быть ученый, изобретатель, художник, спортсмен или даже кто-то из вашего окружения. (Выслушивает 3-4 ответа). Интересно! А как вы думаете, что помогло этим людям добиться успеха? (Подводит к ключевым словам: знания, учеба, творчество, новые идеи). Именно об этом мы и поговорим. Сегодня мы попробуем ответить на главный вопрос: Правда ли, что для достижения успеха обязательно нужны и глубокие знания, и творческий подход?" | Слушают, включаются в диалог. Называют примеры успешных людей. Высказывают первые предположения о составляющих успеха. Формулируют для себя главный вопрос диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в начальном диалоге. | Доска или экран с темой и цитатой. Готовые примеры успешных людей (ИИ-генерация кратких биографий или визуализация портретов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||