ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Семейные традиции». Проект «Педагогическая поддержка родителей» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Дружной стране покой и изобилие» Күлтегін |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Давайте начнем наш классный час с цитаты, которая вынесена на доску: «Дружной стране покой и изобилие» (Күлтегін). Как вы думаете, о чем эта мудрая мысль? О чем мы сегодня будем говорить? (Выслушивает 1-2 ответа). Верно, о единстве, мире и согласии. А где человек впервые учится единству и согласию? Правильно, в семье. Тема нашего диспута: «Семейные традиции». Давайте разберемся, что такое традиции? У вас на столах карточки со словами. Выберите те, которые, по вашему мнению, относятся к семейным традициям. (Педагог предлагает карточки: «совместные ужины», «ссоры», «празднование Нового года», «помощь друг другу», «ложь», «просмотр фотоальбомов», «зависть», «чтение сказок на ночь», «уважение к старшим»). Молодцы! Вы правильно выбрали положительные традиции. А как вы думаете, зачем они нужны? Именно это мы и выясним в ходе нашего спора-диспута. У нас сегодня будет возможность высказать свою точку зрения, поспорить и прийти к общему мнению. Запишите в тетради тему: «Семейные традиции: за и против?». Наша цель — понять, насколько важны традиции для единства семьи и общества. |
|
Устное поощрение, наблюдение за вовлеченностью. |
|
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||