ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правила поведения при угрозе терроризма (совершенном теракте). УБ. Исторические места и памятники. Как уберечь их от вандализма? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в форме диспута – это обсуждение, спор, в котором важно не только высказать свое мнение, но и услышать других. Тема у нас очень серьезная и состоит из двух важных частей. Давайте вместе прочитаем ее на доске: «Правила поведения при угрозе терроризма. Исторические места и памятники. Как уберечь их от вандализма?». «Скажите, как вы думаете, что может связывать эти, на первый взгляд, разные вопросы – терроризм и вандализм?» (Выслушивает 2-3 предположения). «И терроризм, и вандализм – это проявления неуважения к обществу, его ценностям, его памяти и безопасности. Одно угрожает жизни людей, другое – нашей общей истории и культуре. И то, и другое требует от нас знаний, бдительности и активной гражданской позиции. Сегодня мы обсудим, что мы можем и должны знать, чтобы противостоять этим угрозам.» |
Слушают, вступают в диалог, высказывают свои первые предположения о связи понятий. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активностью на начальном этапе. | Тема на доске (интерактивной доске). Презентация (слайд с темой и ключевыми вопросами). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||