ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ПДД «Сигналы регулировщика» Уроки безопасности (10 минут) «Простые шаги в ситуации конфликта» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді»/«Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в формате викторины, и тема у нас очень важная и практичная. Она состоит из двух частей. Сначала мы проверим, насколько хорошо мы знаем правила дорожного движения, а именно – сигналы регулировщика. А потом обсудим, как вести себя, если на дороге или в другом месте возникла спорная или конфликтная ситуация. Вспомним нашу общую цитату недели: «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие». Как вы думаете, как она связана с нашей темой? (Выслушивает краткие ответы). Правильно, безопасность и взаимопонимание – это и есть основа солидарности. Давайте начнем! Сейчас я разделю вас на 3 команды. Ваша задача – выбрать капитана и придумать название команды, связанное с дорогой или безопасностью. У вас 2 минуты». | Приветствуют учителя. Слушают введение. Отвечают на вопрос о связи цитаты с темой. Объединяются в команды, выбирают капитана, придумывают название. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении цитаты и организации команд. | Доска или экран для записи названий команд. Таймер. Сгенерированные ИИ-инструментом (например, ChatGPT) примеры названий команд для подсказки, если у учащихся возникнут затруднения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||