ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ПДД «Сигналы регулировщика» Уроки безопасности (10 минут) 5 класс: «Простые шаги в ситуации конфликта» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Страна, в которой есть единство, достигнет благополучия.» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате викторины, которая объединит две важные темы: безопасность на дороге и умение договариваться. Посмотрите на доску. Вы видите изображение регулировщика и двух ребят в спорной ситуации. Как вы думаете, что между ними общего?» (Выслушивает 2-3 предположения). «И там, и там есть правила, которые помогают избежать хаоса и беды. На дороге – это сигналы регулировщика, в общении – простые шаги, которые помогают решить конфликт. Сегодня мы проверим ваши знания и научимся применять их на практике. А начнём с нашей цитаты недели: «Страна, в которой есть единство, достигнет благополучия». Как вы понимаете эту фразу в контексте нашего сегодняшнего разговора?» |
Учащиеся рассматривают визуальные материалы, высказывают свои предположения о связи тем. Обсуждают смысл цитаты, связывая его с важностью правил и взаимопонимания для общего благополучия в классе и на дороге. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание вовлечённости. | Проектор/экран, слайд с изображением регулировщика и схематичной конфликтной ситуацией, цитата на слайде. Генератор изображений ИИ для создания наглядных иллюстраций к обеим темам. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||