ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Краснокордонская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ПДД (по теме учебного курса): Правила дорожного движения для пешеходов. Дорожные (ловушки). |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что, казалось бы, знаем с детства — о правилах для пешеходов. Но наша цель — не просто повторить правила, а научиться видеть то, что скрыто от невнимательного глаза. Я покажу вам несколько изображений. Ваша задача — одним словом или короткой фразой сказать, что на них общего?» (Демонстрирует слайды с изображениями: пешеход, смотрящий в телефон у перехода; ребенок, выбегающий из-за припаркованной машины; человек в капюшоне, переходящий дорогу в сумерках). После ответов: «Верно, это ситуации, где опасность не очевидна с первого взгляда. Это и есть тема нашего классного часа: «Дорожные ловушки». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы сегодня ответим: Как, зная ПДД, научиться предвидеть скрытую опасность на дороге и избежать её?» | Приветствуют учителя. Смотрят на слайды, анализируют изображения. Высказывают предположения: «опасность», «неправильное поведение», «можно попасть в аварию». Вместе с учителем формулируют главный вопрос занятия. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в формулировании темы и вопроса. | Презентация (слайды 1-3). Проектор, экран или интерактивная доска. ИИ-сервис для генерации и подбора релевантных изображений (визуализация типичных опасных ситуаций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||