ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Новаторство начинается с созидательной мысли |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Я хочу начать его с небольшого эксперимента. Посмотрите на этот обычный канцелярский скрепку. За одну минуту подумайте и запишите в тетрадь или на листочке: как можно использовать этот предмет НЕ по прямому назначению? То есть не для скрепления бумаг. Начали!» (Через минуту) «Кто готов поделиться самой необычной идеей? Давайте послушаем 2-3 человека. Спасибо! Вы только что совершили маленькое открытие — вы нашли новое применение старой вещи. Это и есть пример созидательной, творческой мысли. А если развить такую мысль, можно прийти к настоящему новаторству. Итак, тема нашего сегодняшнего разговора: «Новаторство начинается с созидательной мысли». Давайте вместе подумаем, что означают эти важные слова и как они связаны с нашей жизнью». | Учащиеся слушают, выполняют задание «мозгового штурма» со скрепкой, записывают идеи. Желающие озвучивают свои варианты. Формулируют вместе с педагогом тему и цель занятия. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в предложении идей. Формирующее оценивание. | Презентация (слайд с изображением скрепки и вопросом), обычная скрепка, таймер. ИИ-инструмент для генерации нестандартных вопросов-«разминок». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||