ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Наурыз – начало года/ «Опасные увлечения в сети (трэш-стрим)» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Это значит, что ваши вопросы и мнения будут в центре нашего обсуждения. Тема сегодня двойная: «Наурыз – начало года» и «Опасные увлечения в сети». На первый взгляд, они не связаны, но давайте вместе подумаем. Наурыз – это праздник обновления, чистоты, начала нового цикла. А что мы обновляем в своей жизни? Может быть, и свои привычки, в том числе в интернете? Я предлагаю начать с небольшой ассоциации. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). С одной стороны – символы Наурыза (наурыз коже, тюльпан, шанырак), с другой – скриншоты или символы стримов. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Какие вопросы у вас уже возникают? Запишите один вопрос на стикере и прикрепите его на нашу «Доску вопросов» (указывает на флипчарт или доску).» | Слушают, рассматривают изображения. Формулируют и записывают на стикерах вопросы по теме. Прикрепляют стикеры на общую доску. Примеры вопросов: «Почему трэш-стримы популярны?», «Как Наурыз связан с независимостью?», «Что опасного в таких стримах?». | Наблюдение за активностью, анализ записанных вопросов (качество, глубина). | Мультимедийная презентация с изображениями (символы Наурыза, абстрактные символы интернет-активности). Стикеры, флипчарт или доска. Инструмент для генерации изображений (например, Canva с ИИ-функцией для создания коллажей). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||