ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | На что я имею право? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и создание атмосферы «круглого стола». «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный формат — круглый стол. Это значит, что мы все равные участники разговора. Давайте сдвинем парты так, чтобы видеть лица друг друга. Сегодня мы будем говорить на очень важную тему, которая касается каждого из вас. Но сначала я хочу задать вам вопрос: Что для вас значит слово «право»? Какие ассоциации у вас возникают? Просто поделитесь первыми мыслями». Актуализация темы. После обсуждения: «Спасибо за ваши ответы. Вы упомянули много интересного: право на учебу, на отдых, на собственное мнение. Действительно, права — это возможности, которые гарантированы нам законом. А задумывались ли вы, откуда берутся эти права? И всегда ли мы можем делать всё, что хотим, если это наше право? Сегодня мы вместе попробуем разобраться: На что я имею право? И как эти права связаны с нашей повседневной жизнью в школе, дома, с друзьями?» | Переставляют мебель для организации круглого стола. Отвечают на вопрос, делятся ассоциациями (например: «можно что-то делать», «закон», «свобода», «мои интересы»). Слушают введение в тему, формулируют для себя вопрос занятия. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение на этапе актуализации. | Расстановка мебели. Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов-ассоциаций. ИИ-сервис для генерации облака слов из ответов учеников (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||