ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Надо помнить об этой войне» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён памяти. Мы поговорим о Великой Отечественной войне. Но говорить будем не только о датах и сражениях, а о людях. О тех, кто ждал весточки с фронта, и о тех, кто её писал. Посмотрите на экран. Что вы видите? (показывает изображение треугольника фронтового письма). А что вы слышали о таких письмах? Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы сегодня постараемся ответить: «Почему фронтовые письма — это не просто бумага, а память, которую надо беречь?» | Смотрят на изображение, слушают педагога. Отвечают на вопросы, делятся своими ассоциациями и тем, что они знают о войне из рассказов родных, фильмов, книг. Совместно с учителем формулируют ключевой вопрос занятия. | Наблюдение за вовлечённостью в диалог, активностью высказываний. | Проектор, экран. Изображение фронтового письма-треугольника. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney) для создания визуального ряда по запросу «фронтовое письмо треугольник на столе». ИИ-чат (например, ChatGPT) для подбора вступительных вопросов, активизирующих знания учащихся. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||