Классный час «Мы разные, но мы равные/Урок безопасности № 31 „Номера экстренных служб» для 5–⁠8 классов

• Формирование у учащихся понимания ценности каждого человека, независимо от его внешности, национальности, интересов и способностей, через призму единства и солидарности.
• Развитие навыков эмпатии, уважения к другим и умения работать в коллективе, принимая различия между людьми.
• Закрепление знаний о номерах экстренных служб (101, 102, 103, 104) и формирование алгоритма действий в опасной ситуации.
• Воспитание гражданской позиции, основанной на взаимопомощи, толерантности и ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

Приветствие и создание настроя.

«Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас сегодня. Давайте начнём наш классный час с добрых слов. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Помните нашу цитату недели: "Солнце общее для всех, и слово доброго человека общее для всех". Как вы думаете, о чём она? (Выслушивает 1-2 ответа). Верно, о том, что мы все живём под одним солнцем, и доброта объединяет нас всех, независимо от того, какие мы разные.»

Постановка проблемы.

«Тема нашего сегодняшнего устного журнала состоит из двух частей. Первая: "Мы разные, но мы равные" и вторая: "Урок безопасности № 31 «Номера экстренных служб»". Как вы думаете, есть ли связь между этими темами? (Пауза). Представьте, что в беде оказался человек, который отличается от вас. Будете ли вы его спасать? Конечно, да! Потому что жизнь и безопасность каждого человека — это главная ценность. Сегодня мы поговорим о единстве, солидарности и о том, как защитить себя и других.»

• Приветствуют учителя.
• Улыбаются друг другу.
• Высказывают свои версии о смысле цитаты.
• Отвечают на вопросы, включаются в диалог.

Формативное оценивание (устное поощрение).

Учитель хвалит за активность и интересные мысли.

• Презентация (слайд 1: тема и цитата).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации короткого вдохновляющего примера о единстве, который можно зачитать, если учащиеся затруднятся с ответом).