ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мы строим город Экоград |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в будущее. Представьте, что у нас есть уникальная возможность – построить новый город с чистого листа. Но не простой, а Экоград – город, дружественный природе, удобный для людей, умный и красивый. Как вы думаете, с чего начинается строительство любого проекта? (Выслушивает ответы). Правильно, с идеи и вопросов! Сегодняшний классный час пройдет в формате «Вечера вопросов и ответов». Наша главная задача – задать самые важные вопросы о городе будущего и вместе найти на них ответы. Давайте определим ключевые сферы жизни нашего Экограда. Что в городе самое главное?" (Направляет обсуждение к категориям: экология, транспорт, энергия, дома/здания, досуг и общение). | Слушают, включаются в диалог. Предлагают свои варианты ответов на вопрос педагога. Совместно с учителем формируют список ключевых сфер (например: природа в городе, чистый воздух и вода, транспорт без выхлопов, «умные» дома, места для отдыха). | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в диалог. Умение слушать друг друга. | Доска или интерактивная панель, маркеры. Готовый слайд или плакат с названием темы «Мы строим город Экоград». Инструмент для мозгового штурма (например, Mentimeter или Padlet для сбора первых ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||