ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | мЫ ЗАБОТИМСЯ О ПРИРОДЕ |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Перед вами фотография: с одной стороны — чистый лес, с другой — свалка. Что вы чувствуете, глядя на эти снимки? Какая картина вам ближе и почему?». После короткого обмена мнениями: «Сегодня мы станем участниками диспута. Тема: „мЫ ЗАБОТИМСЯ О ПРИРОДЕ“. Мы не будем искать единственно правильные ответы — мы будем учиться слышать друг друга, спорить и договариваться. Запишите в своих блокнотах три слова, которые у вас ассоциируются с заботой о природе». | Учащиеся рассматривают изображения, делятся впечатлениями (1-2 фразы). Записывают три ассоциативных слова в личный блокнот. Задают уточняющие вопросы по формату диспута. | Устное наблюдение: педагог фиксирует эмоциональный отклик, активность, готовность к дискуссии. Самооценка: ученики мысленно оценивают, насколько их ассоциации совпадают с темой. | Фото леса и свалки (распечатки или слайд). Блокноты и ручки. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации контрастных описаний к фото (например: «Опиши чувства человека, который видит чистый лес, и чувства человека, который видит свалку»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||