ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | мы против коррупции и как различать безобидные шутки |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | мы- против коррупции |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить две важные и, как может показаться, разные темы. Но они связаны очень крепко. Посмотрите на доску. Наша цитата недели: «Мы — против коррупции». А тема нашего разговора: «Мы против коррупции и как различать безобидные шутки». Скажите, как вы думаете, что может связывать коррупцию и шутки? Давайте просто поделимся первыми ассоциациями. Я предлагаю начать с простого: что такое, по-вашему, справедливость в школе?» Выслушиваю 2-3 ответа. «Спасибо. А теперь давайте вместе подумаем, может ли шутка быть несправедливой? И может ли казаться «безобидной» ситуация, когда кто-то хочет получить хорошую оценку не честным путем, а через подарок или «шутливую» договоренность? Сегодня мы будем учиться разбираться в таких ситуациях». | Участвуют в диалоге, высказывают свои предположения и ассоциации. Отвечают на вопрос о справедливости в школе. | Наблюдение за активностью и первоначальным пониманием темы. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. Генератор ассоциативных карточек (ИИ-сервис для быстрого создания карточек со словами «справедливость», «шутка», «честность» и т.д.). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||