ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Мы разные, но мы вместе" (в рамках месяца информирования об аутизме) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем говорить о нас с вами. О том, что делает каждого из нас уникальным, и о том, что нас объединяет. Посмотрите на эти картинки (показывает изображения разных людей, животных, узоров). Что их объединяет? Правильно, они все разные! И в этом их красота. А теперь давайте представим, что все люди на планете были бы абсолютно одинаковыми. Интересно ли было бы жить в таком мире? (Выслушивает мнения). Сегодня мы поговорим о том, как важно понимать и принимать особенности друг друга. Наша тема: «Мы разные, но мы вместе». И особое внимание мы уделим тому, чтобы лучше понимать наших сверстников, которые могут воспринимать мир немного иначе, например, ребят с аутизмом. Давайте начнем с небольшого упражнения."
Инструкция к упражнению «Сигнал»: "Я буду называть разные признаки. Если этот признак относится к вам — тихонько хлопните в ладоши один раз. Например: «Кто любит мороженое?» (хлопают). «Кто родился зимой?» (хлопают). «Кто умеет кататься на велосипеде?» «Кто любит читать?» «Кто иногда чувствует себя неловко в шумной компании?» «Кому важно, чтобы вещи лежали на своих местах?» Видите, мы по-разному реагируем, у нас разные привычки и предпочтения. И это нормально!" |
Учащиеся слушают, рассматривают изображения, высказывают свои мысли. Выполняют интерактивное упражнение «Сигнал», активно или наблюдая за реакцией одноклассников. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в упражнении. Формирование безопасной атмосферы. | Презентация или коллаж с изображениями, подчеркивающими разнообразие. Подготовленные вопросы для упражнения «Сигнал». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||