ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Конфликтные ситуации в классе и способы их решения |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Созидание - добродетель для всех нас |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие. Организационный момент. Реплика педагога: «Ребята, здравствуйте! Я рада видеть вас сегодня. Давайте начнем наш классный час с короткого упражнения. Посмотрите на экран. (Показывает изображение клубка ниток, частично запутанного, частично аккуратно смотанного). Что вы видите? Что это может символизировать в нашей жизни? (Слушает ответы). Верно, это может быть похоже на отношения между людьми. Иногда они ровные и гладкие, а иногда запутываются в тугой узел. Сегодня мы поговорим именно об узлах в отношениях — о конфликтах. Тема нашего классного часа: «Конфликтные ситуации в классе и способы их решения». А нашим девизом станет цитата недели: «Созидание — добродетель для всех нас». Как вы думаете, о каком созидании пойдет речь? (Пауза). О созидании мира и дружбы вокруг нас. Давайте поставим цель: научиться не просто избегать ссор, а превращать их в возможность стать лучше и понять друг друга.» |
Слушают, высказывают предположения, участвуют в обсуждении образа. Формулируют свои версии цели занятия. | Устное поощрение активных ответов. Словесная оценка «интересная мысль», «глубокое замечание». | Изображение клубка ниток (на экране или распечатанное). ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации метафоры и вопросов к ней; сервис визуализации (Midjourney, Kandinsky) для создания изображения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||