ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Как уверенно и безопасно отказать незнакомому человеку?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается безопасности каждого из нас. Представьте ситуацию: к вам на улице подходит незнакомый человек и просит о помощи, предлагает что-то или зовет с собой. Как вы поступите? Что вы почувствуете? Запишите на стикерах одно слово, которое описывает ваши возможные чувства в такой момент, и прикрепите его на доску. Давайте вместе посмотрим, какие эмоции у нас возникают. Видите, как много разных чувств: от растерянности до страха. Сегодня мы будем учиться превращать эти чувства в уверенность. Тема нашего диспута: «Как уверенно и безопасно отказать незнакомому человеку?». Мы вместе выработаем правила безопасного поведения.» | Слушают педагога. Записывают на стикерах слово-эмоцию (например, «страх», «растерянность», «сомнение», «любопытство»). Прикрепляют стикеры на общую доску. Знакомятся с эмоциями других. Формулируют тему и цель обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ слов-эмоций на доске. | Стикеры, маркерная доска или ватман, маркеры. ИИ-инструмент для генерации стартовых вопросов и визуализации эмоций (например, генератор облака слов из списка эмоций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||