ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Как решить конфликтную ситуацию? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Давайте начнём наш классный час. Я предлагаю вам посмотреть на два коротких описания ситуаций. Ситуация первая: два друга спорят, чья очередь играть в приставку. Ситуация вторая: одноклассники в групповом чате переругались из-за разных мнений о домашнем задании. Как вы думаете, что общего в этих ситуациях? Правильно, это конфликты. Сегодня мы с вами будем говорить на очень важную тему: Как решить конфликтную ситуацию? Мы не будем искать виноватых, а постараемся найти инструменты, которые помогут из ссоры сделать диалог. Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего диспута: Конфликт – это тупик или начало разговора? Запишите его, пожалуйста". | Слушают, анализируют предложенные ситуации. Высказывают свои предположения. Формулируют и записывают главный вопрос диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на наводящие вопросы. | Доска или экран с записью темы и главного вопроса. Примеры конфликтных ситуаций, сгенерированные с помощью ИИ-сервиса для создания учебных кейсов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||