ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Как сохранить здоровье в наше время» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написано слово «ЗДОРОВЬЕ». Что для вас значит это слово? Какие ассоциации оно вызывает? (Выслушивает 3-4 ответа). Спасибо! Действительно, здоровье — это не просто отсутствие болезней. Это состояние полного физического, душевного и социального благополучия. В наше время, с его высоким темпом жизни, гаджетами, новыми вызовами, сохранить здоровье становится особой задачей. Сегодня мы вместе попробуем найти ответ на вопрос: «Как сохранить здоровье в наше время?». Наш классный час пройдет в форме дискуссии, где ваше мнение и идеи очень важны. Давайте начнем с небольшого упражнения: представьте, что здоровье — это дом. Из каких «кирпичиков» он состоит?" | Участвуют в беседе, высказывают свои ассоциации со словом «здоровье». Выполняют мысленное упражнение, предлагают варианты «кирпичиков» (например, питание, спорт, сон, хорошее настроение, друзья). | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в беседу. Формирующее оценивание готовности к диалогу. | Доска или интерактивная панель, маркер. Готовый визуальный ряд (изображения, связанные со здоровьем), созданный с помощью ИИ-сервиса для генерации изображений (например, Midjourney, DALL-E, Kandinsky). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||