ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 7 класс: «Мои основные права и обязанности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Не родился в прямом танце!» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах, которые касаются каждого из нас. Наш классный час называется «Мои основные права и обязанности». Давайте начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Здесь два столбика: «Что я могу?» и «Что я должен?». Я буду зачитывать утверждения, а вы мысленно относите их к первому или второму столбику. Например: «Получить образование», «Уважать старших», «Иметь свое мнение», «Беречь школьное имущество». Постановка проблемы. «Как вы думаете, почему эти понятия — права и обязанности — всегда идут рядом? Может ли существовать право без обязанности? Давайте вместе попробуем найти ответ на этот вопрос в течение нашего занятия. А также подумаем, как связана с нашей темой цитата недели: «Не родился в прямом танце!». Что она может означать в контексте прав и обязанностей?» |
Слушают педагога. Выполняют мысленное задание, соотнося утверждения с категориями. Отвечают на вопросы, высказывают свои первоначальные предположения о связи прав и обязанностей, интерпретируют цитату. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на вопросы. | Презентация (слайд с колонками «Могу» / «Должен»). Цитата на слайде. ИИ-инструмент для генерации примеров ситуаций для разминки. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||