ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 4 февраля – Всемирный день безопасного Интернета. «Социальные сети: польза и вред» (в рамках проекта «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам») |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Тәртіп – тәрбие бастауы |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час проходит в формате круглого стола. Это значит, что ваше мнение и активное участие – самое главное. Давайте начнём с вопроса: поднимите руку, кто из вас сегодня уже заходил в интернет? А кто пользовался социальными сетями? Спасибо. Вижу, что это часть нашей повседневной жизни. Сегодня, 4 февраля, отмечается Всемирный день безопасного Интернета. И мы с вами поговорим на очень важную тему: «Социальные сети: польза и вред». Мы вместе попробуем разобраться, как сделать наше пребывание в цифровом мире не только интересным, но и безопасным. Наша цитата недели гласит: «Тәртіп – тәрбие бастауы» – «Порядок – начало воспитания». Давайте подумаем, как этот принцип связан с поведением в сети. Я предлагаю вам посмотреть на несколько коротких утверждений на экране и мысленно решить, согласны вы с ними или нет." | Учащиеся поднимают руки, отвечая на вопросы. Слушают введение в тему. Внимательно читают утверждения на экране, формируют своё первое мнение. | Наблюдение за вовлечённостью, фронтальный опрос. | Презентация или интерактивная доска с утверждениями для разминки (например: "В соцсетях можно найти друзей по интересам", "Соцсети всегда отнимают много времени", "Всё, что публикуют блогеры – правда", "Настройки приватности – это важно"). Инструмент для создания интерактивных опросов (Mentimeter, Kahoot!). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||