ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 37 вывода советских войск из Афганистана |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут назвать ключевые факты о выводе войск из Афганистана, высказать своё мнение о ценности мира и долга, проявить эмпатию к участникам событий, предложить идеи по сохранению памяти, основываясь на ценностях созидания и новаторства.
Показатели успеха: Активное участие в дискуссии, аргументированные ответы, уважительное отношение к мнению других, предложение конкретных идей в творческом задании.
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодняшний наш разговор посвящён важной дате в истории – 15 февраля 1989 года. В этот день завершился вывод советских войск из Афганистана. Эта тема сложная, но говорить о ней важно, чтобы помнить и понимать. Я предлагаю начать с вопроса: Как вы думаете, что значит для солдата выполнить приказ и вернуться домой?" Выслушивает 2-3 ответа, не комментируя их как правильные или неправильные. "Спасибо за ваши мысли. Сегодня мы попробуем разобраться в этом историческом событии, посмотрим на него с разных сторон и обсудим, какие уроки мы можем из него извлечь для себя сегодня." |
Слушают, размышляют, высказывают свои предположения в ответ на вопрос учителя. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в начале обсуждения. | Презентация с заглавным слайдом «15 февраля 1989 года. Вывод войск из Афганистана». Фотография «Мост Дружбы через Амударью» (1989 г.). Генератор вопросов для активизации мышления (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||