ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1. АДАЛ АЗАМАТ «Новаторство начинается с созидательной мысли» 2. Личная безопасность (10 минут) 3.«КӨМЕК» (10 минут) 4.«ДОСБОЛLIKE» (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новшества начинаются с созидательной мысли» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдёт в формате круглого стола. Это значит, что ваше мнение, ваши идеи и вопросы — самое главное. Мы обсудим несколько важных тем, которые помогут нам стать более осознанными, безопасными и дружными. Посмотрите на доску. Здесь наша главная мысль на сегодня: «Новшества начинаются с созидательной мысли». Как вы понимаете слово «созидание»? А что такое «новаторство»? Давайте начнём с небольшой разминки. Представьте, что у вас в руках обычная скрепка. Какие необычные способы её использования вы можете придумать за 30 секунд?» |
Учащиеся приветствуют педагога. Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения о значении слов «созидание» и «новаторство». Выполняют мозговой штурм, предлагая нестандартные варианты использования скрепки (например, как закладку, отвёртку, элемент украшения). | Наблюдение за активностью и включённостью в обсуждение. Устная похвала за оригинальные идеи. | Цитата на доске (интерактивной или обычной). Скрепка (или её изображение). Генератор идей для мозгового штурма (ИИ-сервис для стимулирования креативности). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||