Классный час «1. Благодарность - добрая воля. 2. Признаки кибербуллинга: как распознать на раннем этапе и помочь себе защити…» для 5–⁠8 классов

• Формировать у учащихся понимание благодарности как осознанного выбора и проявления доброй воли, а также развивать навыки распознавания признаков кибербуллинга на ранних этапах.
• Способствовать формированию гражданской позиции и нравственно-эстетических качеств через осмысление ценности независимости и патриотизма.
• Научить учащихся понимать переживания товарищей, оказывать поддержку и совместно искать пути решения проблем, связанных с кибербуллингом.
• Создать условия для становления индивидуальности, развития эмоционально-чувствительной сферы и укрепления классного коллектива как безопасной среды.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем круглом столе. Сегодня у нас две важные темы, которые помогут нам стать добрее и сильнее. Посмотрите на доску. Здесь изображены два символа: открытая ладонь и щит. Как вы думаете, что они могут означать? (Выслушивает предположения). Правильно, это символы благодарности и защиты. Наш разговор будет именно об этом. Давайте начнём с самого простого: вспомните, за что вы сегодня можете сказать "спасибо" кому-то из одноклассников?»

Педагог создаёт атмосферу доверия и вовлекает учащихся в тему.

Учащиеся приветствуют педагога, высказывают предположения о значении символов. Участвуют в упражнении «Благодарность по кругу»: называют вещи, за которые они благодарны одноклассникам или учителю.

Устное поощрение, одобрение учителя. Визуальная оценка активности (стикеры на доску настроения).

Доска, магниты, стикеры, изображения ладони и щита. ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации списка ситуаций благодарности (если необходимо).