ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Я знаю что можно, а что нельзя |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Солидарность - нерушимый курган" |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и создание эмоционального настроя.
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор. Мы будем говорить о простых, но очень нужных словах: "можно" и "нельзя". Эти слова, как два сигнала светофора: зелёный и красный. Они помогают нам жить дружно, безопасно и справедливо. Давайте начнём с загадки: "Он всегда и всем нужен, он надёжный наш друг. Он ведёт нас по правилам от больших и до малых рук. Что это?" (Ответ: Закон или Правило). Правильно! Сегодня мы будем учиться различать, что можно делать, а что нельзя, и почему это важно для всех нас." Оглашение темы и целей."Тема нашего классного часа: "Я знаю что можно, а что нельзя". Мы вместе подумаем, для чего нужны правила, и как они помогают нам быть дружным классом, одной командой." |
Слушают педагога. Отгадывают загадку. Настраиваются на работу. Формулируют тему вместе с учителем. | Наблюдение за вовлечённостью, активность в отгадывании загадки. | Интерактивная доска или флипчарт для записи темы. Картинка со светофором. ИИ-сервис для генерации загадок по теме (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||