ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Урок безопасности №20: "Может ли несовершеннолетний быть привлечен к юридической ответственности?" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут на доступных примерах объяснить, что такое ответственность за поступки; назовут основные правила поведения в школе и обществе, нарушение которых может иметь серьёзные последствия; продемонстрируют умение вести дискуссию, слушать других и высказывать своё мнение.
Показатели успеха: Активное участие в обсуждении, способность привести пример "хорошего" и "плохого" поступка с объяснением последствий, положительная динамика в понимании связи "поступок – ответственность".
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать важный вопрос, спорить и искать на него ответ вместе. Посмотрите на тему нашего урока (указывает на доску/экран). Прочитайте её вслух хором: «Может ли несовершеннолетний быть привлечен к юридической ответственности?». Слово «юридическая» означает «связанная с законом». А «несовершеннолетний» – это человек, которому ещё нет 18 лет, то есть, например, школьник. Скажите, как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает версии). Правильно, о том, отвечают ли дети и подростки за плохие поступки перед законом. Давайте начнём с простого: что такое ответственность? Приведите примеры, когда вы за что-то отвечаете." | Учащиеся приветствуют учителя. Читают тему. Высказывают свои предположения о теме занятия. Приводят примеры ответственности из своей жизни (отвечаю за уборку в комнате, за домашнее задание, за младшего брата/сестру, за поручение в классе). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в формулировании темы и примеров. Формирующее оценивание. | Доска или экран с записанной темой. Сгенерированные с помощью ИИ (ChatGPT, YandexGPT) простые и понятные для 1-4 класса определения слов «ответственность», «несовершеннолетний», «закон». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||