ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ПДД. Нерегулируемые перекрестки. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді»/«Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Учитель приветствует класс и начинает беседу. "Ребята, здравствуйте! Посмотрите на эту картину. Что вы видите? (показывает изображение оживленной улицы с перекрестком). Да, это улица и перекресток. А как вы думаете, все ли перекрестки одинаковы? Чем может отличаться перекресток со светофором от перекрестка без него? Сегодня мы поговорим о местах, где нет ни светофора, ни регулировщика – о нерегулируемых перекрестках. И самое главное – как нам, пешеходам, безопасно через них переходить? Давайте вместе подумаем и поспорим, чтобы найти самые верные решения. А поможет нам в этом наша цитата недели: «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие». Что, по-вашему, это значит, когда мы говорим о дороге?" |
Слушают, рассматривают изображение. Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о различиях перекрестков. Пытаются объяснить значение цитаты применительно к поведению на дороге. | Наблюдение за вовлеченностью в беседу, активность первых ответов. | Изображение перекрестка (сгенерировано ИИ для наглядности), цитата на плакате. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||