ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книга как произведение художника |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите вокруг. Что вы видите? (Пауза). Правильно, это выставка книг. Но сегодня мы будем говорить не только о текстах и историях. Мы поговорим о том, как книга оживает. Кто помогает героям сказок и рассказов обрести лицо, характер, настроение? Кто рисует волшебные миры, в которые мы попадаем, читая? Давайте вместе подумаем. Я загадаю вам загадку: Он не писатель, но с книгой навеки связан. Кисть и краски – его лучшие друзья. Кто это?" (Ждёт ответов). Верно, это художник-иллюстратор. И тема нашего сегодняшнего разговора: "Книга как произведение художника". Мы с вами отправимся на выставку, чтобы понять, как рисунки делают книгу особенной, неповторимой и помогают нам, читателям." | Рассматривают выставку. Отвечают на вопросы педагога, высказывают предположения. Формулируют тему вместе с учителем. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью ответов на вводные вопросы. | Оформленная выставка книг с яркими, разнообразными иллюстрациями (сказки, стихи, рассказы). Проектор/экран для демонстрации крупных изображений. ИИ-сервис для генерации загадок и вступительных вопросов, адаптированных к теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||