ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Какого человека можно назвать культурным» Мы-против коррупции! Урок безопасности "«МОЖНО ЛИ ОКАЗЫВАТЬ ПОМОЩЬ НЕЗНАКОМЦУ?»" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Справедливый закон - столп неба» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор. Мы поговорим о том, какого человека можно назвать культурным. Как вы думаете, что это значит – быть культурным человеком? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, это человек, который вежлив, добр, соблюдает правила. А еще культурный человек знает, как правильно и безопасно вести себя в разных ситуациях. Сегодня мы обсудим одну такую сложную ситуацию: можно ли оказывать помощь незнакомцу? А также подумаем, что такое честность и почему важно жить по правилам. Давайте вместе поищем ответы. На доске наша цитата недели: «Справедливый закон - столп неба». Как вы ее понимаете? (Короткое обсуждение). Это значит, что честные правила и законы держат наш мир, как столб держит небо, не давая всему рухнуть. Сегодня мы будем учиться быть такими же надежными и правильными." | Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, делятся своими первыми ассоциациями. Обсуждают смысл цитаты. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в начальной беседе. | Интерактивная доска или плакат с цитатой. Генератор ассоциативных картинок (ИИ-сервис для визуализации понятий "культура", "закон", "помощь"). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||