Классный час «Как защитить себя от опасностей?“ (безопасность в сети)» для 1–⁠4 классов

• Формировать у учащихся начальные знания о безопасном поведении в интернете (не открывать подозрительные ссылки, не сообщать личные данные, не общаться с незнакомцами).
• Развивать умение оценивать опасные ситуации в сети и находить правильные решения (ориентирующая функция).
• Воспитывать ответственность за свои действия в цифровой среде и уважение к другим пользователям.
• Создать условия для становления индивидуальности через обсуждение и диспут, формируя привычку обдумывать свои поступки.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как защитить себя. Но не на улице, а в интернете. Скажите, кто из вас любит играть в онлайн-игры, смотреть мультики или искать что-то в сети? (Пауза). Отлично! А бывало такое, что вам предлагали перейти по какой-то красивой ссылке, обещали приз? Или кто-то просил назвать ваш адрес? (Ответы детей). Сегодня мы научимся замечать опасности в сети и узнаем, как действовать, чтобы оставаться в безопасности. А ещё мы будем настоящими исследователями — найдём нестандартные решения для сложных ситуаций.

Давайте представим, что интернет — это большой лес. В нём много интересного, но есть и опасные места. Как же не заблудиться? (Выслушивает версии). Начнём наше путешествие!

• Отвечают на вопросы педагога.
• Делятся своим опытом использования интернета.
• Высказывают предположения о безопасности.

• Иллюстрации на доске: «Лес интернета» (распечатанные картинки или проектор).
• Смайлики настроения (для рефлексии в конце).
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких примеров безопасных/опасных ситуаций (заготовлено заранее на карточках).