ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Достижение науки и техники. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате викторины. Но прежде чем мы начнём, давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлой встрече. Кто помнит, что такое созидание и новаторство? Давайте быстренько опросим! (Выслушивает ответы). Отлично! Созидание – это когда мы что-то создаём, строим, делаем мир лучше. А новаторство – это умение придумывать что-то новое, необычное, делать по-другому, лучше, чем было. А теперь скажите, где мы можем встретить созидание и новаторство? Правильно, в науке и технике! Сегодня мы и поговорим о великих достижениях, которые изменили нашу жизнь. Тема нашего классного часа: «Достижения науки и техники». Мы узнаем о знаменитых учёных, в том числе из Казахстана, и сами проверим свои знания в викторине!» | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопросы, вспоминают определения. Высказывают предположения, где встречаются созидание и новаторство. Настраиваются на тему. | Наблюдение, устные ответы. Активность в начале обсуждения. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов (созидание, новаторство). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||