ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ДОСБОЛLIKE «Защитись от буллинга!» «В мире с собой и другими» Урок безопасности № 30 Опасности на водохранилищах |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Білікті білім жинап кәсіп етер, білімнің дәмін татып өсіп өнер»/ «Умный собирает знания, познав вкус знаний, растет» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор. Мы поговорим о том, как быть в безопасности и чувствовать себя хорошо. Посмотрите на доску. Здесь две картинки. На одной дети общаются дружно, на другой – кто-то стоит в стороне и выглядит грустным. А здесь – красивое водохранилище и знак «Купаться запрещено». Как вы думаете, что может объединять эти картинки? (Даёт время на размышление). Правильно, и в общении, и у воды могут быть опасности. Наша тема сегодня: «В мире с собой и другими» и «Опасности на водохранилищах». Мы будем учиться быть умными и внимательными, чтобы защитить себя и помочь другим. Помните нашу цитату: «Умный собирает знания». Сегодня мы соберём важные знания для безопасности». | Слушают, рассматривают изображения. Высказывают свои предположения о связи картинок. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальных идей. | Проектор/экран, слайд с двумя коллажами: 1) Буллинг (группа детей и один отвергнутый ребенок). 2) Водохранилище со спасательным кругом и запрещающим знаком. ИИ-сервис для создания визуальных коллажей по запросу (например, Canva с ИИ-генерацией изображений). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||