🐛 Индивидуальный рабочий лист
Биология, 10-сынып Тақырып: Буынаяқтылар типі және олардың жіктелуі
Оқушының аты-жөні:
Күні:
📘 Нұсқау: Барлық тапсырмаларды мұқият орында. Әр тапсырмада берілген мәліметтерді пайдалан. Жауаптарыңды анық жаз. Сұрақтарға толық, әрі нақты жауап беруге тырыс. Сәттілік!
🚀 1-тапсырма. «Кім болайын?» (топқа бөлу, 3 мин)
Мұғалім әдісі: «Жануарлар әлемінен жұмбақ» — әр оқушыға буынаяқтының бір суреті беріледі. Суреттегі жануардың атын атап, класын анықтап, сәйкес топ үстеліне отырасың.
🦀 Шаян (Crustacea)
🕷️ Өрмекші (Arachnida)
🐝 Ара (Insecta)
Суреттердің орнына нақты суреттерді жабыстыруға болады.
🔹 Тапсырма: Өз суретіңді сипатта: неше жұп аяғы бар, денесі неше бөліктен тұрады? (ауызша).
👁️ ЕБҚ қолдауы Суреттер үлкен, астында атауы жазылған.
✏️ 2-тапсырма. Кесте толтыр (жеке)
Мұғалім әдісі: «INSERT» стратегиясы. Төмендегі кестеге әр класқа тән 3 ерекшелікті жаз. Белгілері тізімнен таңда: 1) 5 жұп аяқ; 2) денесі бас, көкірек, құрсақ; 3) қанаттары бар; 4) суда тіршілік етеді; 5) 4 жұп аяқ; 6) антеннасы жоқ; 7) денесі бас-көкірек және құрсақ; 8) трахеямен тыныс алады; 9) шаянтәрізділерде желбезек.
| Класс | Белгілер (3) |
|---|---|
| Шаянтәрізділер | |
| Өрмекшітәрізділер | |
| Жәндіктер |
🧩 ЕБҚ (ЗПР) Кестеге дайын жауаптардың бір бөлігі берілуі мүмкін (мысалы, бір жолы толтырылған).
🤝 3-тапсырма. «Экологиялық рөл» (жұптық)
Мұғалім әдісі: «Ойлан-жұптас-бөліс». Әр жұпқа мәтін үзіндісі беріледі. Мәтінді оқып, буынаяқтының табиғаттағы рөлін анықтаңдар және «әділеттілік пен жауапкершілік» тұрғысынан баға беріңдер.