ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 9-11 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-11 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | «Жасанды интеллект - кауіп-катер ме элде комекші ме?» |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | — |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) |
Сәлемдесу және тақырыпты ашу
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сынып сағатымыздың тақырыбы – «Жасанды интеллект: кауіп-катер ме, әлде көмекші ме?». Бұл сұрақ біздің әрқайсымызды алаңдатады. ЖИ біздің өмірімізге берік еніп келеді. Сендердің ойларыңша, ол болашақта бізге көмектесе ме, әлде қауіп төндіре ме? Бүгін біз осыны анықтауға тырысамыз.» Интерактивті тапсырма: «Сөйлемді жалғастыр» Мұғалім: «Бірімізге біріміз допты лақтырамыз. Допты алған адам «Жасанды интеллект дегеніміз…» деген сөйлемді жалғастыруы керек. Әркім өз ойын айтады.» Мұғалім: «Бүгінгі сабақта біз ЖИ-дің мүмкіндіктері мен қауіптерін талдап, өз көзқарасымызды қалыптастырамыз. Сонымен қатар, сендер «Созидание и новаторство» құндылығын меңгеруге мүмкіндік аласыңдар.» |
- Сәлемдеседі. - Допты ұстап, өз ойларын айтады (мысалы: «…адамдарға көмектесетін бағдарлама», «…біздің миымызды алмастыратын технология»). - Тақырыпқа қызығушылық танытады. | - Ауызша мадақтау («Жақсы ой», «Қызықты пікір») - Бастапқы білім деңгейін байқау | - Доп - Тақта, маркер - Презентацияның 1-2 слайды (тақырып, суреттер) - ИИ-инструменттері: ChatGPT (алдын ала дайындалған цитаталар мен анықтамалар), Midjourney (ЖИ туралы футуристік суреттер) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||