Алгебра және анализ бастамалары, 10‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Функция, оның қасиеттері және графигі
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Функция, оның қасиеттері және графигі | 10.3.1.1 | функция анықтамасын және берілу тәсілдерін білу тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.3.1.2 | функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу) тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.3 | функция қасиеттерін анықтай алу тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.4 | функцияның берілген графигі бойынша оның қасиеттерін: 1) функцияның анықталу облысы; 2) функцияның мәндер жиыны; 3) функцияның нөлдері; 4) функцияның периодтылығы; 5) функцияның бірсарындылық аралықтары; 6) функцияның таңбатұрақтылық аралықтары; 7) функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері; 8) функцияның жұптылығы, тақтылығы; 9) функцияның шектелгендігі; 10) функция үзіліссіздігі; 11) функцияның экстремумдары сипаттай алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.5 | кері функцияның анықтамасын білу және берілген функцияға кері функцияны табу және өзара кері функциялар графиктерінің орналасу қасиетін білу тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.6 | f(g(x)) күрделі функциясын ажырата білу және функциялар композициясын құру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
БЖБ 2. Тригонометриялық функциялар
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Тригонометриялық функциялар | 10.1.3.1 | тригонометриялық функциялар анықтамаларын, қасиеттерін білу және олардың графиктерін сала білу тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.1.3.2 | тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.3 | арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс анықтамаларын білу және олардың мәндерін таба білу тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.4 | құрамында кері тригонометриялық функциялары бар өрнектердің мәндерін табу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Функция, оның қасиеттері және графигі | 10.3.1.1 | функция анықтамасын және берілу тәсілдерін білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.3.1.2 | функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу) | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.3 | функция қасиеттерін анықтай алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.4 | функцияның берілген графигі бойынша оның қасиеттерін: 1) функцияның анықталу облысы; 2) функцияның мәндер жиыны; 3) функцияның нөлдері; 4) функцияның периодтылығы; 5) функцияның бірсарындылық аралықтары; 6) функцияның таңбатұрақтылық аралықтары; 7) функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері; 8) функцияның жұптылығы, тақтылығы; 9) функцияның шектелгендігі; 10) функция үзіліссіздігі; 11) функцияның экстремумдары сипаттай алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.5 | кері функцияның анықтамасын білу және берілген функцияға кері функцияны табу және өзара кері функциялар графиктерінің орналасу қасиетін білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.6 | f(g(x)) күрделі функциясын ажырата білу және функциялар композициясын құру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Тригонометриялық функциялар | 10.1.3.1 | тригонометриялық функциялар анықтамаларын, қасиеттерін білу және олардың графиктерін сала білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.1.3.2 | тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала білу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.3 | арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс анықтамаларын білу және олардың мәндерін таба білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.4 | құрамында кері тригонометриялық функциялары бар өрнектердің мәндерін табу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер | 10.1.3.5 | қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.1.3.6 | тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.7 | квадрат теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулерді шеше алу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.8 | біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.9 | қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Ықтималдық
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–9 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ықтималдық | 10.2.1.1 | кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін білу және оларға мысалдар келтіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.2.1.2 | ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ оқиғалардың ықтималдығын есептеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.3 | ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін: * P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B); * P(A + B) = P(A) + P(B); * P(A +B) = P(A)+P(B)- P(A∙B) түсіну және қолдану тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер | 10.1.3.5 | қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.1.3.6 | тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.7 | квадрат теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулерді шеше алу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.8 | біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.3.9 | қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Ықтималдық | 10.2.1.1 | кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін білу және оларға мысалдар келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.2.1.2 | ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ оқиғалардың ықтималдығын есептеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.3 | ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін: * P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B); * P(A + B) = P(A) + P(B); * P(A +B) = P(A)+P(B)- P(A∙B) түсіну және қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Туынды
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Туынды | 10.3.1.7 | функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегінің анықтамасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.3.1.8 | үзіліссіз функцияның анықтамасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.9 | функция туындысының анықтамасын білу және анықтама бойынша функцияның туындысын табу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.10 | тұрақты функцияның және дәрежелік функцияның туындыларын табу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.11 | дифференциалдаудың ережелерін білу және қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.1 | туындының геометриялық мағынасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.2 | туындының физикалық мағынасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.3.1 | туындының физикалық мағынасына сүйене отырып, қолданбалы есептер шығару тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3.2 | туындының геометриялық мағынасын қолданып есептер шығару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.12 | функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін құрастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.14 | күрделі функцияның анықтамасын білу және оның туындысын табу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.13 | тригонометриялық функциялардың туындыларын табу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Туындының қолданылуы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Туындының қолданылуы | 10.3.1.15 | функцияның аралықта өсуінің (кемуінің) қажетті және жеткілікті шартын білу және қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.3.1.16 | функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерінің анықтамаларын және экстремумының бар болу шартын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.17 | функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерін табу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.18 | туындының көмегімен функция қасиеттерін зерттеу және оның графигін салу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.1.19 | функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3.3 | функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Туынды | 10.3.1.7 | функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегінің анықтамасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.3.1.8 | үзіліссіз функцияның анықтамасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.9 | функция туындысының анықтамасын білу және анықтама бойынша функцияның туындысын табу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.10 | тұрақты функцияның және дәрежелік функцияның туындыларын табу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.11 | дифференциалдаудың ережелерін білу және қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.1 | туындының геометриялық мағынасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.2 | туындының физикалық мағынасын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.3.1 | туындының физикалық мағынасына сүйене отырып, қолданбалы есептер шығару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3.2 | туындының геометриялық мағынасын қолданып есептер шығару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.12 | функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін құрастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.14 | күрделі функцияның анықтамасын білу және оның туындысын табу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.13 | тригонометриялық функциялардың туындыларын табу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Туындының қолданылуы | 10.3.1.15 | функцияның аралықта өсуінің (кемуінің) қажетті және жеткілікті шартын білу және қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.3.1.16 | функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерінің анықтамаларын және экстремумының бар болу шартын білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.17 | функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерін табу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1.18 | туындының көмегімен функция қасиеттерін зерттеу және оның графигін салу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.1.19 | функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3.3 | функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Кездейсоқ шамалар және олардың сандық сипаттамалары
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Кездейсоқ шамалар және олардың сандық сипаттамалары | 10.2.1.4 | кездейсоқ шаманың не екенін түсіну және кездейсоқ шамаларға мысалдар келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.2.1.5 | дискретті және үзіліссіз кездейсоқ шамалардың анықтамаларын білу және оларды ажырата алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.1.6 | кейбір дискретті кездейсоқ шамалардың үлестірім заңы кестесін құру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.7 | дискретті кездейсоқ шаманың математикалық күтімі ұғымын және оның қасиеттерін білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.1.8 | дискретті кездейсоқ шаманың математикалық күтімін есептеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.9 | дискретті кездейсоқ шаманың дисперсиясы мен орташа квадраттық (стандартты) ауытқуын есептеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.10 | дискретті кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамаларын қолдану арқылы есептер шығару тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Кездейсоқ шамалар және олардың сандық сипаттамалары | 10.2.1.4 | кездейсоқ шаманың не екенін түсіну және кездейсоқ шамаларға мысалдар келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.2.1.5 | дискретті және үзіліссіз кездейсоқ шамалардың анықтамаларын білу және оларды ажырата алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.1.6 | кейбір дискретті кездейсоқ шамалардың үлестірім заңы кестесін құру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.7 | дискретті кездейсоқ шаманың математикалық күтімі ұғымын және оның қасиеттерін білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.1.8 | дискретті кездейсоқ шаманың математикалық күтімін есептеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.9 | дискретті кездейсоқ шаманың дисперсиясы мен орташа квадраттық (стандартты) ауытқуын есептеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.10 | дискретті кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамаларын қолдану арқылы есептер шығару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
- Алгебра және анализ бастамалары, 10-сынып
- Алгебра және анализ бастамалары, 11-сынып
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.