ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дәуірлер кезеңіндегі Рим |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем-сурет) |
Мұғалім: «Балалар, тақтаға қараңдаршы. Мына суретте не көріп тұрсыңдар? (суретте: египеттік папирус, шумерлік сына жазуы, қытай иероглифтері, грек әліпбиі). Бұл біздің бүгінгі сабағымызға қалай қатысты? Неге бұл біз туралы?» Мұғалім: «Ойларыңды ортаға салыңдар. Әр сурет қандай халыққа тиесілі? Олардың бізге қандай ортақтығы бар?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады. |
Оқушылар суреттерді қарап, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Бұл ежелгі жазулар», «Олар әртүрлі елдерде пайда болған», «Бізге білім жеткізген». Оқушылар өз ойларын ортаға салып, талқылайды. |
Дескриптор: • Суреттің мазмұнын анықтайды. • Сабақ тақырыбымен байланыстырады. (Балл жоқ) | Суреттер (мемдер): папирус, сына жазуы, иероглифтер, грек әліпбиі. Интерактивті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||