ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифровая грамотность пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | мақсаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | робот түрлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қозғалыс командаларының атқаратын қызметін түсінеді (мысалы: алға жүру, бұрылу, координат бойынша орын ауыстыру) және қозғалыс командаларын пайдаланып шағын анимациялық жоба немесе кейіпкер қозғалысын құрады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Робот-челлендж») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз роботтар әлеміне саяхат жасаймыз! Мен экранда 3 роботтың суретін көрсетемін: біреуі жерде жүреді, екіншісі дөңгелекпен, үшіншісі ұшады. Сендер 1 минут ішінде әр роботтың қандай командамен қозғалатынын айтуларың керек. Мысалы: «алға жүру», «бұрылу», «көтерілу». Дайынсыңдар ма? Таймер басталды!» (Таймер 1 мин, мұғалім суреттерді кезекпен көрсетеді) |
Оқушылар хормен немесе жеке жауап береді: «Алға жүру!», «Бұрылу!», «Көтерілу!». Әр дұрыс жауап үшін шапалақ соғады. | ЕБҚ оқушыға суреттер мен команда сөздері жазылған карточкалар беріледі (визуалды қолдау). | Дескриптор: 3 роботтың командасын атайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, таймер, роботтар суреті (PowerPoint), карточкалар (ЕБҚ үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||