ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифровая грамотность пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2 бөлім Жоба жасау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Программалық жабдықтама |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | жүелік жәнеқолданбалы программаларды олардың қызметіне қарай ажырату |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
— Сәлеметсіңдер ме, балалар! Бүгін біз компьютердің «ішінде» не бар екенін білеміз. — Енді мына сұраққа ойланыңдар: «Не болар еді, егер компьютерде тек бір ғана программа болса?» Мысалы, тек сурет салатын программа болса, біз не істей алар едік, не істей алмас едік? — 30 секунд ойланыңдар, содан кейін қол көтеріп жауап бересіңдер. Жауап нұсқалары: «Ойын ойнай алмас едік», «Мәтін жаза алмас едік», «Музыка тыңдай алмас едік», «Компьютер істемей қалар еді». — Дұрыс! Компьютерде әртүрлі программалар болады. Олардың бірі компьютердің өзін «жандандырады», енді бірі бізге жұмыс істеуге көмектеседі. Бүгін осыларды ажыратуды үйренеміз. — Сабақ мақсатымыз: жүйелік және қолданбалы программаларды ажырату. Тақтаға назар аударыңдар. |
|
|
Критерий: Сұраққа өз ойын білдіреді. Дескриптор: Кемінде бір жауап нұсқасын айтады; компьютерде бірнеше программа болатынын түсінетінін көрсетеді. Балл: балл жоқ (қалыптастырушы бақылау). |
Тақта, бор, суретті карточкалар (сурет салу, музыка, ойын, мәтін иконкалары), оқулық. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20–25 мин) · Сабақтың соңы (5–10 мин) | |||||