ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Еңбекке баулу пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Еңбекке баулу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қалдық материалдар. Пластмасса құты қақпақтарынан бейне жасау. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды 4.2.2.3 шығармашылық жұмыста түрлі материал қалдықтарын қайта өңдеп, өз идеясын ұсыну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ қалдықтарды қайта өңдеу мәселесін қозғайды, оқушыларды шығармашылық шешімдер табуға және практикалық жұмыс арқылы экологиялық сананы дамытуға бағыттайды. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуы, деңгейлік тапсырмалар, ЕБҚ қолдауы және бағалау жүйесі қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда қоқыс қоймасының суреті). Мына суретте не көріп тұрсыздар? Біздің қаламызда аптасына орта есеппен қанша пластмасса қалдық жиналады деп ойлайсыздар? Жедел дауыс беру: әр оқушы бір сан айтады. Енді мына сұраққа жауап беріңіз: «Пластмасса қақпақтарды лақтырып жібергеннен гөрі, олардан пайдалы нәрсе жасауға бола ма?» Жауаптарыңызды 1-2 сөзбен негіздеңіз.»
Талқылаудан кейін: «Дәл осы – бүгін біз қалдық материалдарды, әсіресе пластмасса құты қақпақтарын қайта өңдеп, олардан әдемі бейнелер жасайтын боламыз. Бұл тек қолөнер емес, сонымен қатар табиғатты қорғауға көмектесетін маңызды іс.» |
- Суретке қарап, байқағандарын айтады. - Жедел дауыс беру кезінде болжамдарын айтады (мысалы: «100 кг», «көп»). - Провокациялық сұраққа жауап береді: «Иә, болады, себебі...» немесе «Жоқ, себебі...». - Көршісімен қысқаша пікір алмасады. |
- Суретті үлкен экранда көрсету. - Сұрақтарды қарапайым тілмен қайталау. - Жедел дауыс беру кезінде ЕБҚ оқушыға жеке көмек көрсету немесе оның жауабын жазбаша дайындауға мүмкіндік беру. |
Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қатысты пікір білдіреді немесе сұраққа жауап береді. Балл жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта. - Қоқыс қоймасы/пластмасса ластануының суреті (слайд). - ИИ-құрал: ChatGPT – жедел дауыс беруге арналған қысқа статистикалық деректерді (мысалы, «Бір адам жылына орта есеппен 5 кг пластмасса қалдық шығарады») қалыптастыру үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||