ҚМЖ «Әкімшілік құқықбұзушылықтар» — Құқық негіздері, 9-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

құқық негіздері пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Әкімшілік құқық
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	әкімшілік құқықбұзушылықтар
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	Әкімшілік құқықбұзушылықтың мәнін, белгілерін және түрлерін түсіндіру; Әкімшілік жауапкершілік ұғымын және қолданылатын жаза түрлерін білу; Күнделікті өмірде кездесетін әкімшілік құқықбұзушылықтарға мысалдар келтіру. Дамытушылық мақсат: Оқушылардың құқықтық ойлау қабілетін, талдау және салыстыру дағдыларын дамыту; Заң нормаларын өмірлік жағдаяттарда қолдана білуге үйрету. Тәрбиелік мақсат: Заңды сақтауға, қоғамдық тәртіпті құрметтеуге тәрбиелеу; Азаматтық жауапкершілік пен құқықтық мәдениетті қалыптастыру.
Сабақтың мақсаты	Әкімшілік құқықбұзушылықтың негізгі белгілерін (қоғамға қауіптілік, құқыққа қайшы әрекет, қасақаналық/абайсыздық, жауапкершілік) ажыратып, оның қылмыстан айырмашылығын анықтай алу. Әкімшілік жауапкершілік түрлерін (айыппұл, тәртіптік жаза, конфискациясыз мүлікті алу, т.б.) біліп, нақты жағдайларға қолдана алу. Күнделікті өмірден (көлік, қоғамдық орындар, экология) әкімшілік бұзушылықтардың 3 мысалын тауып, олардың салдарын талдай алу.
Интеграцияға арналған құндылық	Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы

Сабақ барысында оқушылар шынайы өмірлік жағдаяттар арқылы әкімшілік құқықбұзушылық ұғымымен танысады. Олар кейстерді талдайды, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, шығармашылық тапсырма арқылы заңды сақтау маңыздылығын түсінеді. Сабақ жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматында жүргізіледі. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік жасалады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын кейс)	Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте өзекті тақырыпқа арналған. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір оқиғаны баяндайын. "Астанадағы бір жас жігіт әкесінің машинасын алып, досымен саяхатқа шықты. Ол жол қозғалысы ережелерін білетін, бірақ таңертең жол бос деп ойлап, жолдағы шектеу 60 км/сағ белгісін елемей, 90 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Көпке бармай, оны ГАИ инспекторы тоқтатты." Сұрақтар: 1. Сіздің ойыңызша, бұл жігітке не болады? 2. Бұл қандай түрдегі құқық бұзушылық? 3. Оның әрекетінің ықтимал салдары қандай болуы мүмкін? Әр оқушыға ойлануға 1 минут уақыт беремін, содан кейін пікірлерін бөліседі.	- Оқиғаны тыңдайды. - Жеке ойланады. - Пікірлерін білдіреді: "Айыппұл төлейді", "Құқығынан айырады", "Бұл қылмыс емес, жеңіл бұзушылық" дегендей болжамдар айтады.	Дескриптор: Оқушы кейс мазмұнын түсініп, оның даму нәтижесі туралы негізделген болжам жасайды (мысалы, жаза төленетінін, бірақ қылмыстық жауапкершілік емес екенін айтады). Балл жоқ.	- Кейс мәтіні (слайдта немесе таратпада). - Таймер (телефон немесе проектор). - ИИ-құрал: ChatGPT (кейс жасау және оның әртүрлі даму нұсқаларын генерациялау үшін).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Әкімшілік құқықбұзушылықтар» — Құқық негіздері, 9‑сынып

Тағы ҚМЖ: Құқық негіздері, 9-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?