ҚМЖ «Дәстүрлі әншілік өнер.Ақан сері» — Музыка, 6‑сынып

• қазақтың дәстүрлі ән өнерінің ерекшеліктерін анықтау;
• Ақан серінің өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет алу;
• Ақан серінің әндерін тыңдап, музыкалық сипатын ажырату;
• әннің әуені, мәтіні, орындаушылық ерекшеліктерін талдау;
• дәстүрлі әнді мәнерлеп орындау арқылы ұлттық өнерге құрмет қалыптастыру.

• Білу: әр оқушы қазақтың дәстүрлі ән өнерінің үш негізгі белгісін (жыраулық, сал-серілік, әншілік дәстүр) атайды және Ақан серінің өмірінен 3 деректі тізімдейді.
• Түсіну/қолдану: оқушылар Ақан серінің «Балқадиша» әнінің әуенін тыңдап, оның көңіл-күйін, ырғағын, мәтіндегі негізгі идеяны анықтайды, музыкалық сипатын ауызша сипаттайды.
• Жоғары деңгей: оқушылар топта дәстүрлі әннің бір шумағын шығармашылықпен (қозғалыс, сурет, әуен үлгісі) интерпретациялайды және өз нұсқасын ұсынады.

Мұғалім: «Сәлеметсіңдер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды бір қызықты сұрақтан бастаймыз. Сендердің ойларыңша, дәстүрлі ән мен қазіргі эстрадалық әннің басты айырмашылығы неде? Бір сөзбен айтыңдар!»

Мұғалім: «Керемет! Енді шапшаң дауыс беру жасаймыз. Кім дәстүрлі әнді ұнатады? (қол көтеру) Кім эстрадалық әнді ұнатады? (қол көтеру) Енді екеуін де тыңдап көрейік.»

Тапсырма: 30 секунд ішінде әрқайсың дәптерге дәстүрлі әннің бір ерекшелігін жазыңдар. Содан кейін сыныппен бөлісеміз.

Мүмкін жауаптарды тыңдау, талқылау.

Оқушылар сұраққа жауап береді, қол көтеру арқылы дауыс береді, өз ойларын айтады.

Әр оқушы дәптерге бір ерекшелік жазады (мыс., «домбырамен орындалады», «әуезді», «терең мағыналы»).

Бірнеше оқушы жауабын оқиды.

ЕБҚ бар оқушыларға дайын сөз тіркестері бар карточкалар беріледі (мыс., «халқымыздың мұрасы», «қолданылатын аспап — домбыра»). Олар таңдап, дауыстап оқиды.

Қажет болса, мұғалім жеке көмектеседі.

Дескриптор: оқушы дәстүрлі әннің кемінде бір ерекшелігін атайды.

Балл қойылмайды (балл жоқ).

Дәптер, қалам

Карточкалар (ЕБҚ)